地大新闻网讯（记者许小康 通讯员潘娣 章帆 熊思沂）新冠肺炎疫情爆发，如何在严格防控疫情的前提下，有效落实教育部“停课不停学，停课不停教”的要求，成为各大高校的重要工作。资源学院积极响应教育部和学校号召，牢记育人初心和使命，抓疫情防控的同时做好在线教学组织工作，通过加强与学生的沟通，充分利用各类教学平台，积极探索在线教学的有效方法，最大程度保障了学院的教学工作。

“是钾长石和黑云母”，直播页面上的弹幕区保持着良好的队形，这是资源学院刘文浩老师在哔哩哔哩（后文简称B站）讲授《矿产勘查理论与方法》时，同学们积极回答提问的场景。65寸小米智能电视作为屏幕播放PPT，智能手机和自拍杆提供直播镜头，IPAD同步直播随时关注授课状态，对学生的弹幕提问及时回答，这是他授课时的基本操作。经过2次B站直播授课，他已经能够和同学们通过弹幕熟练的交流了。

刘文浩的《矿产勘查理论与方法》在B站直播授课

开学第一周，教务处开展的《2020春季学期在线教学问卷调查》结果显示，同学们认为最合适线上学习的平台是QQ群和B站。担心工科的学生不适应B站，刘文浩还专门针对自己所带的021171班同学开展了调查，但调查结果给了他一颗“定心丸”——超过90%的同学喜欢B站直播的教学方式。几经考量，B站直播结合QQ群讨论，成为了他的《矿产勘查理论与方法》课程教学方式。

为保证教学效果，刘文浩专门去B站学习直播教学的方法，同时他还参考学习了大量网络教学的视频资料。“万事开头难，开课前我多学一点，多看几节老师们的网络课程，总是能对上好课有帮助的。”充足的准备工作给了他上好网络课程的坚定信心。“小礼物走一波”“感觉是目前上过的网课里最好的一门了”，每次直播结束，同学们发来的各种弹幕告诉刘文浩，他的选择是正确的。

汪新庆讲授《数据库原理》

“我研究了超星、慕课、B站、雨课堂、腾讯会议、学习通、腾讯课堂等多个软件，也组织了几次在线试讲。我在试讲过程中发现，由于网速限制、网络教学平台服务器不稳定等因素，单独一个平台难以保障教学的稳定进行，最终还是决定以多软件协同的模式开展课程教学。”《数据库原理》授课教师汪新庆介绍了自己组织网络教学的相关情况。

“我会在课前将课程主要资料上传到‘超星学习通’上，同时会分享一些关键知识点的拓展资料和小测验试题，供同学们预习和检测学习效果；课中，会使用腾讯语音通话功能授课，每节课还要预留一点时间，在QQ群里与同学们交流答疑。此外，我还使用了录屏工具全程录制课程实况，课后上传到QQ群里供大家下载观看，一个是怕有些同学因为网络波动漏掉关键内容，另一个是自己也能回顾总结，改进一些讲课时不够到位的地方。有时候看到了自己讲得不到位的知识点，还可以主动在群里补充讲解，这也算是‘课后补救，为时未晚’吧。”一切从学生立场出发考虑，汪新庆的责任心在细节中表露无遗。

刘昭茜老师的教学班QQ群上课签到情况

和刘文浩、汪新庆两位老师一样，负责《油气勘查与评价》的刘昭茜老师，在上课前一天，就会将PPT课件上传至学习通APP供学生预习，将预习作为听课前的基本要求。授课期间，刘昭茜老师通过QQ群发布上课安排、组织签到，在“学习通”APP上带领同学们学习提前录好的速课文件，课后在QQ群内收集学生的反馈和答疑。QQ群用于与学生的沟通，学习通APP速课用于开展教学，不同软件的配合使用让在线教学有了更好的保障。

疫情防控是检验初心使命的“试金石”，网络教学则是体现责任担当的“反光镜”。过去的三周，在全院老师的共同努力下，资源学院的网络授课取得了良好的开局。疫情无情人有情，教学有法无定法，新的技术为教学提供了新的可能，也带来了新的挑战，资源人将继续求传道之“真”，务育人之“实”，共“课”时艰，为战胜疫情、重聚地大而不懈努力。

本文转自地大之声，附原文链接：

http://www.cug.edu.cn/info/10506/92850.htm