近日，第九届湖北省高等学校教学成果奖公布，我院牵头申报的“高水平师资引领资源类专业群建设的实践与创新”成果获得特等奖，“现代地学观引领的地质类专业人才培养模式创新与实践”成果获得一等奖；我院王华教授作为第二完成人组织申报的“行业特色高校一流本科‘三融合’人才培养模式创新与实践” 成果获得特等奖。同时，这3项成果均得以推荐参评高等教育国家级教学成果奖。
“高水平师资引领资源类专业群建设的实践与创新”成果教研专著
“高水平师资引领资源类专业群建设的实践与创新”成果视频（点击上方图片播放）
“高水平师资引领资源类专业群建设的实践与创新”成果由我院李建威教授牵头，联合海洋学院、公共管理学院、计算机学院、人力资源部等单位共同申报。该成果针对高水平师资倾力投身本科专业建设的政策体系不配套、制度保障不系统、激励机制不健全，领衔本科专业培养体系建设作用发挥不充分、科研资源转化为教学资源不及时、师资-专业-学位点-学科融通发展成效不显著，坚持立德树人根本任务、引导学生坚定理想信念、培养学生家国情怀和创新意识的独特优势作用发挥不充分等问题，持续开展了高水平师资引领本科专业建设和本科人才培养体系建设的探索与实践，构建并推动实现教学与科研“五等同”，创新高水平师资在本科专业建设中发挥引领作用的长效机制，创建“7+2”资源类专业群，构建了一流的本科教育培养体系，培养了一大批高素质服务矿产资源国家重大需求的高水平专门人才。
“现代地学观引领的地质类专业人才培养模式创新与实践”成果教研专著
“现代地学观引领的地质类专业人才培养模式创新与实践”成果视频（点击上方图片播放）
“现代地学观引领的地质类专业人才培养模式创新与实践”成果由我院夏庆霖教授牵头，联合工程学院、地质过程与矿产资源国家重点实验室、紧缺战略矿产资源省部共建协同创新中心共同申报。该成果主要针对解决传统地学观与时代发展新理念融合不够、地质类专业人才培养模式与行业发展需求匹配度不高、地质类专业的培养途径单一等问题，提出了地质类专业升级改造的“四制”并举、“四式”融合的培养新途径，构建了地质类专业人才培养“六维”提升教学体系，并“实战式”培养工程创新人才和卓越工程师，在教育部和湖北省教学研究项目的资助下取得了具有重要影响的创新，引领全国地质类专业建设和发展，促进国际地质类专业教育教学合作，为地质行业培养了一批工程创新人才，起到教学改革示范作用。
“行业特色高校一流本科‘三融合’人才培养模式创新与实践” 成果视频（点击上方图片播放）
同时，校长王焰新院士牵头、我院王华教授作为第二完成人组织申报的“行业特色高校一流本科‘三融合’人才培养模式创新与实践”成果获得湖北省教学成果特等奖。该成果以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。通过人才培养模式改革、教学方式方法变革、信息技术深度融合、优质教学资源建设及辐射共享等，形成了一批突显人才培养特色与成效的成果。
湖北省教学成果奖每四年评选一次，代表了全省教学成果的最高水平，旨在总结教学改革和育人实践成效，激励教师和教育管理工作者潜心育人。在本届教学成果奖申报过程中，资源学院高度重视，精心组织，各项目团队全面整合和系统凝练人才培养过程中取得的突出成果，邀请校内外专家论证和鉴定，较好地呈现了我院人才培养工作和教育教学改革的阶段性成绩与重要进展。
